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报告题目：《课程改革：从标准本位走向素养本位》

报告人：宋萑

报告时间：2024年10月30日（周三）下午2：30

报告地点：W1319

报告内容概要：

一是标准本位的课程改革。课程改革不仅要改教材、改课堂，还要达到整体全面育人，更要超越考试的边界，超越课堂，进入无边界学习。二是走向素养本位的课程改革。他从课程目标、教材及教学设计三个方面作了着重阐述，强调教材编制要贯彻素养逻辑，采用大单元教学设计，将学科核心素养的新课标渐进式分解到教材之中。三是课程改革中教师的新角色。教师要积极主动适应信息化、人工智能等新技术变革，成为循证的实践者、学习环境的营造者和课程的设计者。

报告人简介：

宋萑，教师教育研究中心教授，教育部普通高校重点研究基地副主任，教师教育研究所所长。主要研究领域包括：教师教育、质性研究方法、教育人类学、课程与教学论、课例研究、行动研究。