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报告题目：指向核心素养的数学问题链教学

报告人：唐恒钧

报告时间：2024年10月25日（周五）下午2：30

报告地点：行政楼C459

摘要：核心素养的培养需要将学生卷入到深度思考过程中，问题是驱动学生深度思考的载体。报告将在阐述核心素养内涵及发展机制的基础上，介绍数学问题链教学的相关理论及设计与实施的关键点。

报告人简介：唐恒钧，浙江师范大学教育学院教授、博士生导师，教育学博士后。主要从事基础教育课程改革、数学教育研究，主持全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社科项目等课题，获中国博士后科研基金一等资助，在《课程.教材.教法》《比较教育研究》《教育发展研究》《数学教育学报》等重要刊物发表论文130余篇，人大复印资料全文转载33篇。兼任浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学科组成员。

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